四种核心角色

万物重混系统面向教育生态中的四种核心角色，每种角色有不同的需求和使用场景：

                    ┌──────────────┐
                    │   School     │
                    │   Admin      │
                    │   教育管理者   │
                    │              │
                    │ 教学质量管理   │
                    │ 课程资源管理   │
                    │ 政策合规      │
                    │ 家校沟通      │
                    └──────┬───────┘
                           │ 管理 & 决策
          ┌────────────────┼────────────────┐
          ▼                                  ▼
  ┌──────────────┐                   ┌──────────────┐
  │   Teacher    │                   │   Parent     │
  │   教育者      │                   │   家长       │
  │              │                   │              │
  │ 备课 & 教学   │                   │ 辅导学习     │
  │ 出题 & 评估   │←── 学情共享 ────→│ 了解学情     │
  │ 内容创作      │                   │ 选择规划     │
  │ 差异化教学    │                   │ 亲子共学     │
  └──────┬───────┘                   └──────┬───────┘
         │ 教学                              │ 支持
         └────────────┬─────────────────────┘
                      ▼
              ┌──────────────┐
              │   Learner    │
              │   学习者      │
              │              │
              │ 课内学习      │
              │ 考试复习      │
              │ 自主探索      │
              │ 碎片化学习    │
              │ 跨学科连接    │
              └──────────────┘

角色 × 引擎矩阵

不同角色对系统各组件的依赖侧重不同：

组件	Learner 学习者	Teacher 教育者	Parent 家长	Admin 管理者
Knowledge Base	检索学习内容	管理教学素材	查看学情数据	汇总全局数据
Semantic Density	简化/详细化	分层出题	去术语化	聚合分析
Style Engine	个人偏好适配	教学风格管理	亲子沟通风格	受众分群
Medium Engine	按场景选形态	多形态课件	简明卡片/语音	报告/看板
Facilitation Engine	按需生成	批量生成	辅导话术生成	自动报告
Remix Stage (HITL)	互动学习	教学效果反馈	调整辅导方式	数据洞察交互

角色间的数据流转

四种角色之间不是孤立的，数据在角色之间流转：

Learner 的学习行为
    │
    ├──→ Teacher 收到学情分析，调整教学
    ├──→ Parent 收到学习报告，参与辅导
    └──→ Admin 看到全局趋势，优化管理
              │
              └──→ 改进的教学/资源 ──→ 回到 Learner

用户故事统计

角色	故事数	核心主题
Learner 学习者	13	个性化学习、场景适配、认知渐进
Teacher 教育者	9	备课效率、差异化教学、效果优化
Parent 家长	9	辅导支持、学情理解、亲子共学
Admin 管理者	10	质量监控、资源管理、家校沟通
场景篇	15	时间/空间/认知/情绪维度
合计	56

关键洞察

Learner 是价值中心 — 其他三个角色的最终目标都是帮助 Learner 学得更好
同一内容需要面向不同角色的不同重混 — 一份学情数据，学生看到进度鼓励，老师看到教学建议，家长看到辅导指引，管理者看到趋势分析
HITL 在每个角色中都是关键 — 不只是学生需要互动，老师需要调整教学，家长需要调整辅导方式，管理者需要交互式数据探索
角色之间的协同依赖知识库 — Knowledge Base 是所有角色的共享基础设施